构建小学数学高效课堂策略的多角度研究

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《小学数学新课程标准（2021版）》（以下简称《新课标》）指出，应当充分调动学生学习的积极性，为其充分创造参加数学活动的机会，有助于学生在自主探索、合作交流的过程中，理解、掌握基本的数学知识、技能以及数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。在这一理念的指引下，越来越多的教师为建设高效的课堂，就如何有效开展教学活动、拓展学生的数学思维、培养学生良好学习习惯和做到学生的学与教师的教相统一等问题进行探究。（剩余4695字）

试读结束

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