“最佳学习区”理论在线上课程“课程思政”中的现实意义与实现路径

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摘 要：当前，在线课程已得到了迅速的发展，“课程思政”应该在“量大面广”的在线课程中得以实施。然而，快速发展的在线课程也带来了“课程思政”被忽视、被弱化等“思政失效”的新挑战。如何将“课程思政”有效地融入在线课程“课程思政”教学中，提升在线课程“课程思政”教学有效性，成为一个值得深入研究的课题。（剩余5500字）

试读结束

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