地方高校“乡间思政课”与留守儿童阅读关怀融合机制探索
摘 要：在乡村振兴战略背景下，地方高校具有重要社会服务功能。文章通过调研乡村留守儿童阅读生活现状，结合地方高校思政实践教学对社会大课堂的拓展需求，分析建立地方高校“乡间思政课”与留守儿童阅读关怀融合机制的必要性和可行性，从而探索建设路径。
关键词：思政实践教学 留守儿童 阅读关怀 融合机制
中图分类号：F126;G71
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2024）11-221-03
乡村文化振兴是巩固脱贫攻坚宝贵成果、增强人民幸福指数的重要途径。（剩余5826字）