基于Scratch图形化编程的初中生计算思维能力培养

摘  要：Scratch图形化编程软件是培养学生计算思维的有效载体，应该将其融入初中信息技术教学体系中，以优化信息技术教学。文章从培养目标和培养策略入手，分析了基于Scratch图形化编程软件的初中生计算思维能力培养模式的构建策略，提出了计算思维能力培养的行动方案，并以教学实例阐述培养行动方案的实践应用，期望对实现信息技术课程人才培养目标有所帮助。（剩余3255字）

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