概念图在高中生物教学中的应用

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摘  要：随着课程改革的不断深入，高中生物教学也迎来了改革的关键时期。教师不仅要转变自身的教学理念，还要注重学生逻辑思维能力的培养。为进一步提升教学效果，教师可以将概念图引入到教学中，借助概念图的知识整合能力帮助学生夯实知识基础，构建属于学生自身的学科知识体系。

关键词：高中生物;概念图;应用策略

美国康奈儿大学诺瓦克教授等在研究儿童对科学知识的理解课题时提出了概念图的概念。（剩余1704字）

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