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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）08-66-04
随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称课程标准）的实施，数学教育更加注重数学核心素养的培养，强调“改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联”。（剩余6094字）
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核心素养导向下小学数学单元整体教学实践
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