数字化转型背景下基础教育教师数字素养的现状与提升策略

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【中图分类号】G451 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）08-14-04

随着教育部2022年工作要点的公布，“教育数字化”成为重要议题，数字技术越来越成为教育变革的重要驱动。广大教师既是推动教育数字化的重要力量，也是教育数字化的服务对象和受益者，教师的数字能力一定程度上决定着专业发展的潜力。（剩余5422字）

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