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【中图分类号】G421 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）08-38-04
高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力，涉及分析、评价、创造等复杂的认知过程。高阶思维在语文教学中的重要性不容忽视，它对学生培养深入思考的习惯、提高对知识内容的分析与理解水平，以及增强语文知识的综合应用能力起着决定性作用。（剩余6906字）
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基于高阶思维的教师课堂提问艺术研究
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