幼儿园教师游戏素养的现状调查与对策研究

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【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）03-96-04

一、问题的提出

幼儿园教师的专业素养中，游戏素养占据着关键地位，对其专业成长有着至关重要的作用。关于学前教育的政策文件明确规定了游戏是幼儿的基本活动。因此教师必须以游戏为主要途径来促进幼儿全面发展，而幼儿游戏水平的提升有赖于幼儿园教师的游戏素养。（剩余6127字）

试读结束

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