以问题链引导培养小学生科学高阶思维能力的策略

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【中图分类号】G613 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）03-64-04

科学高阶思维是学生在面对复杂科学问题时所展现出的批判性、创造性、逻辑性思维。这种思维方式不仅有助于学生深入理解科学知识，而且能提升他们解决实际问题的能力。问题链教学法的实施即通过设计一系列由浅人深、环环相扣的问题，引导学生在探究过程中提升思维能力。（剩余6372字）

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