教育家精神引领教师成长共同体研究

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【中图分类号】G451【文献标识码】A

【文章编号】1002-3275（2025）03-17-04

一、引言

在当今教育改革不断深化的时代背景下，教师专业发展成为提升教育质量的核心要素。教师成长共同体作为一种促进教师共同进步的组织形式，正逐渐受到广泛关注。然而，如何确保教师成长共同体建设的科学性、有效性，使其真正发挥促进教师发展的作用，是教育领域亟待解决的重要问题。（剩余6566字）

试读结束

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