大概念视角下初中数学单元教学策略优化研究

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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）03-60-04

一、大概念的概述

大概念是对知识的高度总结与抽象，是在学科教学中引导学生理解核心思想、构建知识结构的重要载体。数学大概念强调知识的系统性和整体性，致力于引导学生在掌握数学知识的基础上，形成逻辑清晰的认知体系。（剩余5444字）

试读结束

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