边境地区中学生心理健康核心因子调查与优化策略
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【摘 要】中学阶段被称为心理健康发育的“危险期”，而边境地区中学生心理健康教育具有特殊性。建立涵盖11个心理危机因子，共62道题目的“边境地区中学生心理健康量表”，对广西百色市10所中学回收的2878份有效问卷进行分析。研究发现：边境地区中学生整体心理健康状态良好，但有31.97%的学生呈现出心理问题；在11项因子调查中，焦虑与学习压力是心理健康状况的核心影响因素；男生的心理健康状况总体而言要优于女生；城市中学生的心理健康状况要优于乡镇中学的学生；是否为留守儿童对心理健康影响不显著。（剩余8915字）
