基于方苞“义法”理论的初中语文写作教学策略

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【摘 要】写作教学是初中语文教学的重难点。方苞“义法”理论主张“言有物”“言有序”，对文章的内容、形式做了具体规定，这与当下初中语文写作理念相契合。在该理论的指导下，教师可进一步引导学生仔细研读语文教材，精准提炼其中蕴含的“义”与“法”之精髓，并以此为基础，创造性地设计出既注重内容深度又兼顾表达形式的作文教学策略，这不仅有利于发扬崇真尚实、积学储宝的写作精神，而且有利于学生在写作实践中掌握相关写作技巧，提高写作能力。（剩余5256字）

试读结束

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