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【摘 要】为直观呈现20多年来语文跨学科学习的研究热点与趋势，文章利用CiteSpace软件对2001—2024年中国知网收录的803篇文献进行知识图谱分析，结果显示该领域经历了缓慢起步阶段、稳步探索阶段、快速发展阶段；研究热点为理论研究、整合策略与实施路径三个方向，研究前沿聚焦于“写作教学”与“学科融合”。（剩余8311字）
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