中学生对物理试题情境特点偏好的调查与教学启示

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【摘 要】情境化试题是考查学生必备知识与关键能力的有效形式，学生对试题情境特点的偏好可能影响试题的诊断作用和教学导向作用。文章以情境类型学为基础设计问卷，调查了中学生对物理试题情境特点的偏好并据此提出教学建议。结果表明，中学生总体偏向真实的生产生活情境，期望情境以图文并茂的方式呈现；情境特点偏好存在一定程度的年级和性别差异。（剩余5022字）

试读结束

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