基于O-AMAS教学模型的高中地理教学探索

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【摘 要】O-AMAS教学模型中提出的以学习者学习结果为导向，以师生互动为中心的理念，与课程标准中对学生地理核心素养要求相契合。因此，文章采用行动研究法，基于O-AMAS教学模型，对“世界表层洋流的分布规律”第一课时内容进行教学设计并实施，研究结果表明：O-AMAS模型在地理课堂上的应用是卓有成效的，学生们普遍认为基于O-AMAS教学模型的教学能激发学习兴趣，提高学习效率。（剩余9472字）

试读结束

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