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【摘 要】城乡教育正逐步从基本均衡迈向优质均衡。在教育数字化转型的时代背景下，城乡教育不均衡问题，以“数字鸿沟”的表征形态逐渐凸显，即呈现出乡村学校数字素养教育理念不足，乡村小规模学校信息化专项经费不足，乡村教师数字化应用意识不足，乡村学生数字资源有效应用不足的问题。“数字鸿沟”是城乡结构差异的延展，受乡村教师转型动力不足影响。（剩余7177字）
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优质均衡背景下城乡义务教育“数字鸿沟”成因及弥合路径探讨
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