小学语文课堂教学中的师生互动行为特征研究

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【摘 要】良好的师生互动是提高课堂教学质量的关键。文章以课堂互动评估体系为基础，通过对10节小学语文课堂实录的观察与记录发现，在优质课堂互动中教师行为有一定的共同点。在情感支持、课堂组织和教学支持这三个基础指标中，情感支持在所有样本中的表现最为稳定且优秀，而课堂组织和教学支持的整体表现也较好，但略逊于情感支持。（剩余5795字）

试读结束

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