科学精神：化学启蒙教育的循证与追问

——以“空气中氧气含量的测定”为例

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摘要：化学启蒙教育的目的在于激发孩子的好奇心，培养孩子坚毅专注、质疑求证、纠错批判的科学精神。本研究以空气中氧气含量的探究为载体，对学生进行人文精神和科学精神的渗透和浸润，彰显化学启蒙教育立德树人的功能。

关键词：化学启蒙教育;科学精神;探究实验;氧气含量测定

文章编号：1008-0546（2022）07-0083-05中图分类号：G632.41文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.07.021

化学启蒙教育，是一个值得教师探讨的问题。（剩余5821字）