数字化实验对“雷雨发庄稼”原理的深度探究

——基于“江苏省2020年高中化学优秀课大赛（B 组）”的思考

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摘要：“雷雨发庄稼”的原理较为复杂，借助数字化实验，通过宏观辨析和微观探究，可以实现对原理的深度探究，激发学生的学习兴趣，落实核心素养。

关键词：雷雨发庄稼;注射器;传感器

文章编号：1008-0546（2022）06x-0078-03   中图分类号：G632.41   文献标识码： B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06x.020

2020年10月21日，江苏省优秀课大赛在江苏省靖江中学举行，B组的课题是“氮及其化合物”，笔者作为选手的指导老师，有幸学习了B组的9节课。（剩余3737字）