小蜡烛点燃科学梦 掌中火照亮科学路

——也谈“燃烧与灭火”的教学设计

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摘要：联系生活事件创设教学情境，以小蜡烛为主线设计创新实验，以掌中火为载体碰撞思维，将燃烧条件、灭火方法、火灾预防及逃生演练串联起来。使理论知识生活化、演示实验魔幻化、理论应用科技化、教学过程人文化、问题处理生成化，显化学之光、展化学之美，点燃学生学习化学的热情，提高核心素养。

关键词：生活化;魔幻化;科技化;人文化;生成化

文章编号：1008-0546（2022）04-0094-04

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04.022

新一轮基础教育课程改革着眼于学生思想道德素质的提高、激发学生的学习兴趣、培养学生自主探索式学习的基本技能、培养学生良好的学习习惯、培养学生勤思考的习惯、锻炼学生的动手实践能力[1]。（剩余4103字）