STEM理念下的项目式学习设计

——以制作暖宝宝为例

打开文本图片集

摘要：以制作暖宝宝为例进行STEM理念下的项目式学习案例设计和评价设计，通过制作暖宝宝和改进暖宝宝的2个学习任务完成案例设计，通过建立项目式学习评价模型进行学习评价设计，利用科学、技术、工程和数学跨学科知识，在真实情境下解决实际问题，激发学生学习热情，为我们的课堂提供一种新的思路。

关键词：STEM;项目式学习;暖宝宝;跨学科知识

文章编号：1008-0546（2022）04-0057-04

中图分类号：G632.41

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04.012

文献标识码：B

STEM是科学、工程、技术、数学四门学科的简称。（剩余3959字）