例说基于课程核心素养的初中化学教学设计与实践

——以“质量守恒定律”为例

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摘要：以人教版初中化学（九年级上册）第五单元课题1“质量守恒定律”教学设计与实践为例，通过创设真实情境、激发探究热情，重视分类比较、培养科学态度，开展实验探究、发展科学思维，解决实际问题、形成化学观念等路径来发展学生的核心素养，落实学科育人的根本任务。

关键词：质量守恒定律;教学设计;核心素养;学科育人

文章编号：1008-0546（2022）04-0037-05

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04.008

初中化学是引导学生从化学视角认识物质世界的一门基础自然科学课程，具有启蒙性、实践性与发展性的特点，对落实立德树人根本任务，促进学生全面发展具有重要价值。（剩余5579字）