基于发展性任务的情境化教学设计与实践

——以高中化学“烟气中SO2的吸收”复习为例

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摘要：发展性任务是指在课堂教学中，为达成教学目标，教师依托问题情境，精心设计的梯度合理、结构鲜明、富有启发性和生成导向的若干个学习任务或活动场域。文章以“烟气中SO2的吸收”复习为具体案例，建构了解决归因类问题的思维模型，设计了12个具体的学习任务，构成发展性任务，进行了情境化教学设计与实践，提炼了归因类问题的解答步骤，提高了学生解决归因类问题的能力，培养了学生的化学核心素养。（剩余5588字）

试读结束

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