建构电化学思维模型培养核心素养

——以高三复习课“原电池原理”为例

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摘要：核心素养是公民的基本素养，教材改革和教学改革对核心素养培养有具体和准确的描述，中学化学课堂不但是教授知识、培养能力的场所，也是培养未来社会公民核心素养的第一阵地。本文对高三“原电池原理”内容进行重新设计，建构电化学思维模型，引领学生在电化学复习中利用模型在微粒运动观、微粒守恒观、整体与部分、对立统一等维度理解和应用电化学知识，培养学生核心素养，给一线教师教学提供参考。（剩余3750字）

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