基于雨课堂的“中国近现代史纲要”课程问题链教改研究

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[摘 要]为了更好地落实习近平总书记对高校思政课提出的重要指示，在学校雨课堂使用培训的指导下，笔者在“中国近现代史纲要”课程中开展了基于雨课堂的问题链教学实践，从学生课程学习效果、调查问卷结果、课堂互动效果等方面来看，积累了一定经验。

[关键词]雨课堂；问题链；中国近现代史纲要课程

习近平总书记指出，思政课教学要“注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论”[1]。（剩余5281字）

试读结束

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