论小学数学教学中的深度学习
深度学习即深层次的学习，它是课堂变革理念和课堂教学设计思路中的一种，指在教师的协助下，学生针对挑战性的学习内容，全身心投入、分享感受、促进发展的过程。深度学习课堂的教学设计，重点在于精心设计问题情境与学习任务，组织深层次的探究活动，重视评价的持续性。
作为小学数学教师，在课堂教学中如何引导学生进行深层次的学习，让学生自主地进行探索与思考呢？
一、让学生在问题情境中激活思维
教师在教学时应依据课堂教学的内容，巧设问题情境，推动学生的思维向纵深发展，促使他们灵活运用所学的知识和方法。（剩余903字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。