小组合作学习在初中语文课后服务中的实践探究

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“双减”背景下，学校要拓展课后服务渠道，提升课后服务质量和水平，满足学生多样化需求。将小组合作学习运用到初中语文课后服务中，可以收到显著效果。这种以教师为主导的双向交流方式，可以使学生进行多角度合作交流，从而提高学生的自主学习能力、合作能力和语言交际能力，实现学生的多元化发展和综合素质的提高。

首先，科学合理地建立学习小组，确保合作学习效益最大化。（剩余1285字）

试读结束

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