阅读教学中小学语文核心素养的培养策略

在小学语文教学中，教师应当对读写模块足够重视，使学生能够在阅读学习中掌握基本的语言运用能力，在粗读与精读中感悟作者的思想情感，进而有效提高自己的文学鉴赏能力，最终达到提高语文核心素养的目的。因此，小学语文教师应当采用科学、有效的阅读教学模式，引导学生积累好词佳句，提高语文综合水平。

一、阅读教学中小学语文核心素养的培养原则

（一）全面性原则

素质教育背景下，小学语文教师可通过优化阅读教学提高学生的语文综合水平。（剩余2708字）

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