以郑州市为例 谈对正高级教师评审的思考

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2010年8月，中共中央、国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》），明确提出在中小学设置正高级教师职称。这无疑是一次破冰式的重大改革，突破了新中国成立以来中小学教师职称制度所设置的上限和瓶颈。《纲要》一经颁布，便在全国引起广泛关注。

以往中学教师职称的最高等级为副高级，小学（幼儿园）教师职称的最高等级为中级，两者互相独立。（剩余2980字）

试读结束

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