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摘 要：在工程教育认证背景下，文章针对当前机械电子工程专业“综合实践”课程教学评价体系中存在的问题，设计了基于OBE（Outcome Based Education，成果导向教育）理念反向设计的“综合实践”课程新的多层次、多元化的教学评价体系机制，构建了具有科学性、全面性、有效性的课程目标、内涵观测点、全方位教学过程、课程考核方法及评价标准。（剩余5306字）
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基于OBE理念的“综合实践”课程教学评价体系研究
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