境脉学习理论视域下的小学语文跨学科学习实践

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摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“跨学科学习任务群”有利于提升学生的语言文字运用能力、综合思考能力和实践创新能力，从而促进语文核心素养的形成。境脉学习是一种以情境为脉络，将课堂教学板块有机结合的教学方法，通过创设情境、建立脉络、引导思考，将语文与其他学科有机融合，为小学语文跨学科学习提供了实施路径。（剩余6441字）

试读结束

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