用优秀文化“养正”学生的幸福童年

我毕业就在大庆这座英雄的城市从事小学教学与管理工作。26年里，无论身处哪个岗位我都坚持用“优秀文化”做载体，以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化作为思想导向，创新教学与评价方式，在创造性变革、创新性发展中，落实立德树人根本任务，努力成为用优秀文化“养正”学生幸福童年的引路人。

趣学主题古诗文用传统文化为学生培根铸魂

为呼唤文化自信，落实“立德树人”根本任务，我带领大庆市小学语文名师工作室成员，立足优秀传统文化课程资源，基于不同学段学生的实际情况，以《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为指导，以统编版小学语文教材为依托，应用发展布鲁纳“内部学习动机理论”和认知心理学“组块”理论，经过六年的实践，研发自修读本《趣学主题古诗文》及科研成果《指向提升传统文化素养：基于统编版小学语文教材文言主题课程的实践研究》，解决了当前小学传统教育中存在的文言含蓄隽永，迁移运用难；知识大于素养，变更教法难；文言篇目增加，“减负”提质难等突出问题，时刻铭记习近平总书记在文艺工作座谈会上提出的：“传承中华文化绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用，洋为中用，辩证取舍，推陈出新”这一要求并严格落实。（剩余4440字）