核心素养导向下的学科融合式历史学科课前活动探究

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编者按：

《义务教育历史课程标准（2022年版）》明确提出：为进一步发展学生核心素养，促进学生历史学习方式的转变，加强学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力，历史课程设计了跨学科主题学习活动，引导学生围绕某一研究主题，将所学历史课程与其他课程的知识、技能、方法以及课题研究等结合起来，开展深入探究、解决问题的综合实践活动。（剩余4970字）

试读结束

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