指向课程改革核心问题的有益探索

——读苑志慧编程教学主张有感

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“讲授主义”作为一种传统的教育观，曾经在我国基础教育发展中长期占据主流。然而，随着“第四次工业革命”的到来，“讲授主义”已不能满足“数字交往时代”的教育所需。自2001年教育部组织实施新课程改革以来，虽然我们在教育理念上已有所改变，但实际重知识轻素养、重讲授轻自主的现象仍然普遍存在，这严重阻碍了新时代的课程改革。（剩余1432字）

试读结束

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