智慧教育下混合式教学中有效教学行为的生成

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摘    要：混合式教学中有效教学行为涉及教师、学生、教学过程等多维动态发展过程。当下，混合式教学中仍存在师生主体间性理念认识不到位、信息技术与课程融合不到位、整体教学观实践不到位等低效、无效、负效的现象。混合式教学中有效教学行为的生成，重在发挥混合式教学中教师的主导作用，重构混合式教学中学生主体地位，强调混合式教学中情感价值因素，以便提升教师有效智慧教学能力，探索学生有效智慧学习范式，共建师生有效智慧教学生态。（剩余6277字）

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