大学英语生长型课程评价：基于学习体验的横断面研究

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摘    要：生长型课程评价有助于促进课程实施与课程评价之间的良性互动和循环开发。基于语言的体验性与后现代主义心理学，提出大学英语生长型课程评价模型，开展评价实践。基于个体价值意义构建的学习体验为大学英语生长型课程评价循证提供了独特视角，其内隐和整体性特性可有效弥补受行为主义影响的外在学习行为和表现评价。（剩余12205字）

试读结束

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