课程思政视域下青年教师育人能力的结构模型与提升策略

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摘    要：青年教师作为高校师资队伍的重要主体，是课程思政建设的新生力量，其育人能力的提升关系着课程思政建设的高质量发展。研究采用质性访谈对A大学青年教师课程思政的育人能力开展探索性研究，基于胜任力理论，提出青年教师育人能力的五维结构，即政治素养、育人特质、话语表达、知识融通和教学技能。（剩余9163字）

试读结束

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