新工科背景下研究生专业课程教学改革与实践

——以河北科技大学金属材料理论基础课程为例

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摘 要：研究生教育担负着培养高水平、高素质以及创新创造型人才的重要使命，而课程学习是保障研究生培养质量的必要环节。以河北科技大学研究生课程金属材料理论基础为例，在分析研究生课程存在问题的基础上，从课程内容重构、教学方法改革、评价方式建立三个维度，阐述了工科研究生专业课程教学改革的实施，为其他课程的教学实践提供一定的参考与借鉴。（剩余3275字）

试读结束

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