全人教育混合式教学在英语听说中的设计与实践

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摘 要：全人教育理念契合当下人才培养愿景，对常态的混合式教学有重要指导意义。构建线上线下深度协同的混合式“整全”教学生态，设计启、承、升、合教学环节，推进主题锚定、师生探究、合作创新、自我超越的教学流程，以一以贯之的教学活动及全过程评价促进联结、转化和超越。研究表明，该模式对大学英语听说教学有促进作用。（剩余3525字）

试读结束

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