基于场域视角的师范类高校研究性教学模式研究与实践

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摘 要：我国基础教育的不断发展，对高等师范院校人才培养提出了更高的要求，这些变化急需与基础教育对师资的需求相契合。为应对这一需求，基于场域的研究视角，从师范生应具有的五个知识维度入手，在不同的知识维度上探索不同的教学方法，并对学生实施分层递进的教学策略。构建了“五维一体、分层递进”的研究性教学模式。（剩余4990字）

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