生本理念下小学数学作业设计初探

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作业是巩固知识、提升能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的要求重要途径。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）要求优化习题设计，注重发展素养。习题的设计要关注数学的本质，关注通性通法。设计丰富多样的习题，满足巩固、复习、应用、拓展的学习需要，满足不同学生的学习需要，满足不同学习阶段的学习需要，满足不同完成作业方式的需要。（剩余2613字）

试读结束

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