情境化教学对高中生化学应用实践能力的影响

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美国著名教育家约翰·杜威提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”，其中蕴含了情境化教学的思想。他认为教学的重点就是要激发并培养学生的思维，还提出了“思维五步法”，认为可以通过情境培养学生的反思性思维，一个疑难的情境可以促进反思性思维的产生。同时，他也认为学生在问题情境中可以更好地进行探究性学习。（剩余2174字）

试读结束

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