小学课后服务提质增效的路径

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“提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求”是“双减”的主要任务。然而，一些学校在实行课后服务的过程中产生了一些问题，如：家长对课后服务的认识存在偏颇；课后服务存在“课堂化”倾向，服务内容和形式较为单一，缺乏吸引力；家校社沟通机制不健全，沟通方式简单、内容单一等。如何破解这些难题，为课后服务提质增效，为基础教育改革赋能助力？需优化和完善家校社协同共育模式，构筑以“成长”为中心的家校社共育模式，同心同向地促进家校社同频共振。（剩余2503字）

试读结束

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