初中道德与法治的议题式教学

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议题式教学需要教师在认真研读课程标准、了解教材内容和学生身心发展规律的基础上，确定合适的议题，搜集信息，探究问题，最后进行总结和升华，使学生的核心素养得到进一步提升。在应用议题式教学的初中道德与法治课堂上，教师要关注学生的主体地位，利用有效的议题教学内容，启迪学生的思维，促进学生在分析、讨论、研究问题的过程中深入学习和体验。（剩余1274字）

试读结束

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