小学教育时序管理的特殊意义

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“双减”政策背景下，学校教育主体地位进一步确立，校园作息管理从时间维度上增加了“5+2”课后延时服务。小学生“在校时间”这一变量，会成为提升教育教学质量和促进学生全面发展的重要因素。小学阶段是孩子生命成长和精神构建的奠基阶段，武汉市光谷第十小学（武汉小学光谷分校，以下简称“光谷十小”）从“尊重生命时序”的维度去系统思考，探索学程、学周、学日的小学教育时序管理，努力达到减负提质的教育效果，探索童年校园生活的儿童学习样态。（剩余3060字）

试读结束

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