基于结构化思维的小说深度教学探究

——以《变色龙》为例

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教师在教学中如何引导学生深度阅读小说，感受小说文体的特征，深刻理解小说的本质，构建与内化小说知识体系呢？本期小说教学专题从结构化思维促进小说深度阅读、借助逻辑思维促进小说深度阅读、紧扣虚构特点促进小说深度阅读等方面进行探讨。

基于结构化思维的小说教学强调，运用关联、整合的思维方式将小说中零散的显性和隐性信息有机整合，形成清晰、有条理的学习路径，促进学生形成深度认知。（剩余2787字）

试读结束

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