“三全育人”视域下高职院校思政课教学实践探析

【摘要】本文论述“三全育人”理念基本内涵，分析当前高职院校思政课教学存在的主要问题，提出“三全育人”视域下，可以通过建立思政工作统筹协调机制、丰富思政课教学方式、思政教育覆盖不同阶段等方法，提高高职思政课教学质量。

【关键词】三全育人 高职院校 思政课

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）27-0049-03

高职教育是高等教育的重要组成部分，高职院校肩负着培养满足社会需求的高素质职业人才的重任。（剩余5233字）

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