基于发展心理学的大中小学思想政治理论课一体化建设研究

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【摘要】本文论述发展心理学与大中小学思政课一体化建设的内在逻辑，分别基于人类心理阶段性发展特征、人类心理发生发展规律提出大中小学思政课一体化建设的措施，以构建符合学生心理发展特征的思政课体系。

【关键词】发展心理学 思想政治理论课 大中小学 一体化

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）27-0018-05

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要”“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程”。（剩余8303字）

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